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贵州天柱县“三个创新”构建农村党员教育新机制
  2006年05月10日09:58 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
  先锋网5月10日消息:在市场经济条件下,如何抓好党员教育,探索保持共产党员的先进性的长效机制,是当前党建工作中一个需要研究的重大课题。天柱县充分利用农村党员现代远程教育这一先进的教育载体,以“三个创新”为手段,构建农村党员教育新机制。

  一、创新教育内容。传统的党员教育往往局限于党章、党史和党纪、党规的教育,内容相对单调。农村党员尤其是像天柱这样的边远山区县的农村党员,文化程度普遍不高,对传统的教育内容,大多接受不了或者是被动接受,而他们所迫切需求的农村实用新技术却又涉及很少,教育效果不很明显。针对农村党员的这一特点,天柱县利用开展的农村党员现代远程教育,在党员教育的内容上求创新,进行全方位开放。充分利用远程教育卫星频道中生动直观的党课知识和网上丰富多彩的致富新技术,采取课件刻录、下载、节目预告等形式,由党员自己选择学习内容,需要什么就找什么,缺什么就补什么。这样农村党员既学习到了党的理论知识,又学习了切合实际的现代科技知识和农村实用新技术。农村党员非常喜欢这些学习内容,学习热情和学习效果都有了明显的提高。

  二、创新教育方式。过去基层党组织的党员教育往往是以支部为单位,以“三会一课”为手段来开展教育活动,这种封闭式的教育方式与当今信息迅疾、人员流动频繁的现状很不相适应。为改变这一落后的教育方式,天柱县充分利用了现代远程教育的先进教育手段和网络优势,构建灵活多样的农村党员教育体系。一是有组织、有计划地对农村党员干部进行轮训,学习党的农村政策、法律、法规和农村技术培训。二是通过县有线电视台“天柱远教”专栏,把远程教育延伸到示范基地和种植大户家中,配合全县开展的“十百千示范带动”工程,县远程办采取发放“课件需求征求单”、“信息反馈表”,电视播放课件信息等形式,与科技示范户互动,有效增强了远程教育在农村的渗透力和影响力。三是广大农村党员干部群众可以不受时间、空间和个体素质差异的限制,随时到当地的远教站点来学习,可以随心所欲地挑选学习内容,交流学习心得。既可以上网寻求致富信息,借鉴别人的先进经验,又可以利用网络资源,开拓网上市场,进行网上交易。生动、直观、灵活的教育方式大大激发了农村党员干部群众的学习热情,现在,广大农村党员干部正掀起一股学电脑、用科技的高潮,农村党员的整体素质有了一个很好的提高。

  三、创新活动载体。开展各种主题教育活动是加强党员教育的重要载体,以前农村的“以党建抓党建”,“关起门来搞教育”的教育活动很难提高党员干部的积极性,效果也不是很好。如何开展行之有效的教育活动,把党员教育和农村经济建设有机的结合起来,是当前农村党建工作中急需解决的问题。如今,天柱县创新农村党员教育活动载体,利用远程教育站点这个阵地,在全县农村开展“学一技、带一片、兴一业、富一方”的远教“四个一”科技致富活动和“学政治、比觉悟、学技术、比贡献”的“双学双比”远教竞赛活动,结合开展的“远程教育促进社会主义新农村建设”活动,把党员教育融入到了农民致富奔小康的生产实践中。广大的农村党员干部群众也很容易接受这样的活动,真正实现了让农民在学习中受教育,在使用中得实惠的教育目的。

  

来源:先锋网 (责任编辑:王新玲)
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