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学习、实践与成效——保持党员先进性的内在逻辑
陈为雷
  2006年01月17日09:17 【字号 】【留言】【论坛】【打印】【关闭
  中央决定,从2005年1月份开始,用一年半左右时间,在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。搞好先进性教育活动,对于加强党的执政能力建设,巩固党的执政地位,对党更好地领导全国人民建设全面小康社会,推进中国特色社会主义伟大事业,具有十分重大而长远的意义。作为我们每个党员一定要充分认识到开展保持共产党员先进性教育活动的重要性和紧迫性,以饱满的政治热情,求真务实的工作作风,认真负责的工作态度,积极投身到先进性教育活动中去。那么,作为一名高校教师党员,应该如何保持共产党员的先进性呢?

  一、关于学习

  对于学习,胡锦涛总书记强调“要有学习的紧迫感,抓紧学习、刻苦学习、善于学习、善于重新学习”。学习是保持共产党员先进性教育贯穿始终的任务之一。

  (一)学习的意义

  加强学习,是保持共产党员的先进性的要求。作为一名教师党员,首先要认真地搞好学习,真正理解保持共产党员先进性教育活动的重大意义及深刻内涵,坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,坚持全心全意为人民服务的宗旨,进一步发挥教师党员的先锋模范作用,从源头上确立和保持共产党员的先进性。

  加强学习,是适应知识经济时代的需要。学习是一个人一生的任务,在科技高速发展的21世纪,教师的角色已经发生变化,现在老师不再是知识的惟一的载体了。因此老师也要学习,如果不进一步学习,就会落后于学生。

  加强学习,丰富自身知识,提高工作能力。教师党员要使自己知识的水桶里倒出更多的水,就要不断加强学习,通过学习掌握尽可能多的知识。掌握的知识多了,眼界就开阔了、思维就活跃了,观察事物、分析问题的能力就强了,有可能看问题时就全面了,分析问题的思路也就宽敞了,处理问题的方式、方法就多了,解决问题的水平就高、能力就强了。

  (二)学习内容

  要加强理论学习。加强理论学习是党员必须履行的义务。每个共产党员要认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习党章,学习党的十六大、十六届三中、四中、五中全会精神,树立和落实科学发展观。

  要学习科学、文化和业务知识。广大教师党员要积极学习借鉴国外先进的教育思想、教育理念、教育方式方法,不断开阔思路,拓宽视野,激发灵感,并积极大胆地进行尝试,用以创新我们的教育教学实践。

  要学习先进典型。榜样的力量是无穷的。我们既要认真向郑培民、任长霞、许振超、王顺友等各行各业的先进党员学习,也要努力向身边的教师学习、向优秀教师学习,加强探讨,互相交流,取长补短,储备和运用活生生的知识、技能和本领。

  (三)学习方法与原则

  在保持共产党员先进性教育活动中,要善于学习。明确学习目标。在深刻认识和领会保持共产党员先进性教育活动的目标是“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”,增强学习动力。

  学习与思考相结合。毛泽东同志说得好:“感觉到了的东西,我们不能立刻理解它,只有理解了东西才能更深刻地感觉它。”在先进性教育活动中,要把所学到的知识和理论通过反复地想、认真地思考,变成自己的思想,进而指导自己的行动。

  坚持理论联系实际。理论学习要紧密结合促进改革发展稳定的大局,紧密结合本地区本部门本单位的各项工作,活学活用。

  反馈与知识进展。伴随着先进性教育活动的进展,通过积极的反馈或检查知识进步可以保持并激发学习的动力。

  二、关于实践

  增强党性、提高本领、做好工作要身体力行,努力实践。增强党性修养根本靠实践、靠积累。坚强的党性不是“想出来”的,而是“干出来”的。这就需要从小处着眼,从点滴做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,像张思德、雷锋等先进党员那样,在平凡中成就伟大,在积累中实现升华,在增强党性修养中保持先进性,努力成为一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人。提高能力靠实践。广大教师党员在学习的同时,要大胆地进行尝试,在实践中提高自己的教育教学能力。要积极实践,在实践中总结自己的教育教学工作经验,不断丰富自己的水平,不断发现、分析和解决存在的问题,并将感性的认识上升到理性的高度,籍以提高自己的教育教学及科研水平,努力提高为人民服务的本领。

  做好工作靠实践。在知识经济时代,“弟子不必不如师,师不必贤于弟子”,广大教师党员不仅与学生同时成长和进步,而且更要走在学生的前面,这就要求每个教师党员在教学实践中注重知识充实、更新,端正教风,优质从教,一丝不苟,精益求精,在教学工作中发挥中坚和骨干作用;要求每个教师党员增强创新意识,积极进行科学研究和科技创新,带头搞好学科建设,争创一流科研业绩。

  三、关于成效

  中央强调,开展先进性教育活动,要在解决实际问题上下功夫,把是否解决了群众反映强烈、通过努力能够解决的突出问题和群众是否满意作为衡量先进性教育活动成效的重要标准。因此要紧紧抓住确保成效这个关键,切实找准并着力解决存在的突出问题。

  开展保持共产党员先进性教育活动,不仅要解决思想认识问题,更要解决各种实际问题。这一方面要求党的思想理论工作努力贴近实际、贴近生活、贴近群众,不断增强创造力、说服力、感召力,着力回答重大理论和实际问题;另一方面要求广大党员干部实践党的先进性、弘扬党的先进性,使先进性的思想之花结出丰硕的实践之果。

  作为一名教师党员,我们应经常思考这样的问题:我应该为党和人民做点什么,为我们的教育事业做点什么,为我们的学校做点什么,为我们的学生做点什么?广大教师党员要立足自己的“三尺讲坛”,努力做到爱岗敬业,勤勤恳恳,踏踏实实,兢兢业业,干一行,爱一行,专一行,精一行,在平凡的教育教学岗位上做出不平凡的贡献,努力创造无愧于社会,无愧于学校,无愧于家长,无愧于学生的一流工作业绩。

  四、学习、实践与成效的有机结合

  学习、实践与活动成效是一个有机的整体。

  学习是保持共产党员先进性的前提。2005年1月14日胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性专题报告会上的讲话中明确指出“勤奋学习,是共产党员增强党性、提高本领、做好工作的前提”。

  实践是检验真理的唯一标准。理论若不和革命实践联系起来,就会变成无对象的理论,同样,实践若不以革命理论为指南,就会变成盲目的实践。每个党员都要通过实践而发现真理,又通过实践而证实真理和发展真理。这也是先进性教育活动的深化、升华和补充、充实。学习、实践的目的是取得成效。能否找准抓住并解决突出问题,是衡量先进性活动成效大小的重要标志,也是先进性教育活动能否取得实效、真正成为群众满意工程的关键。因此,要紧紧抓住成效这个关键,把先进性教育活动与促进改革发展稳定紧密结合起来,与推动本地区本部门本单位的各项工作紧密结合起来,不搞形式主义,不做表面文章,切实做到学习教育和推动工作两不误。总之,在保持共产党员先进性教育活动中,要紧紧围绕“提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作”目标要求的实现,把学习与实践结合起来,通过理论学习,结合自己工作岗位,勇于创新,力争使保持共产党员先进性教育活动取得良好的成效。

  (作者单位:烟台师范学院历史与社会学院)

来源:人民网-人民论坛杂志 (责任编辑:吴皓)
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